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文：James Chong – Rolling Books 創辦人
我成立 Rolling Books，也許是到達了某一個命運的階段，有點像「生活中不能承受的書」吧。
從十多年前開書店的失敗經驗之後，輾轉到在NGO工作，也是跟進與出版有關的項目。2018年初決定到中大修讀人類學碩士課程時，也未有打算創辦社會事業。那時候的工作有機會接觸到基層兒童，了解到他們面對生活中許多不同的挑戰，對於閱讀，大概停留在「閱讀＝學業」的態度，甚至一些家長也抱有類似的想法。
我在想，我們是不是需要將閱讀重新打造成為一個新品牌，或者像推廣主題公園一樣，以一種熟識又有點陌生的新形態，跟大眾說，閱讀是什麼，或者問，閱讀可以是什麼？尤其對於基層家庭來說，閱讀的奢侈不止於有沒有好書，而是有沒有時間和方法，提升閱讀成為一種體驗，就像去電影院一樣，就算手上的資源不足的時候，我們還是會覺得閱讀是一種生活的追求，人際社會關係的潤滑劑。
說得很遠，但大概這就是 Rolling Books 的成立願景。感謝一路以來的大小義工及其他社會創新機構的協助，我們滾動了超過365天。
從口袋裡聽過的社會痛點中，自然想起少數族裔兒童學習中文的困境。當然，某些機構已經在倡議，從幼稚園開始引進中文作為第二語言的教材，填補少數族裔在家庭及社交生活中，比較於華人兒童家庭環境，接觸少了的中文溝通基礎。我們既然從事課堂外的閱讀推廣，如果我們能夠集中資源培訓義工導師，跟少數族裔孩子多說中文故事，也是一種填補學習差異的方法。
同時間，雖然我們明白，學習中文能夠為少數族裔孩子增加向上流動的機會，可是我們單向地教授他們中文，原來忽略了他們自身文化的根。所以，我們也希望搜集一些他們民族語言的書，讓大家借閱，一方面讓他們在家人的協助之下，認識一點自己民族文化的根源；同時間，也鼓勵少數族裔婦女能夠成為故事大使，用英文來跟華人社區訴說她們文化獨特的故事或繪本。
就是這樣雙向的閱讀溝通，我們想看到一些惹人感動的對話與交流，所以我們開始了這個 Rolling Dialogue 計劃。
原本我們把計劃擬訂於屯門一個藝術空間內進行，問題來了，有場地不代表附近的社區需要這些介入。在一次閱讀活動中，我們在海麗邨發現了這個巴基斯坦社區網絡，兒童都在邨內的兒童中心耍樂，卻從不與華人小孩分享玩具，更不會「跨文化」談天或交朋友。就是這樣的觀察，讓我們原本打算放在屯門的項目計劃，緊急180度轉到海麗邨進行，把服務更緊密聯繫到這個實況社區中。
即使計劃還未正式開始，我們已經回到海麗邨，率先讓義工朋友在未受培訓前，跟當邨的小朋友講中文故事。我們仔細地把遇到的問題記錄下來，又與一位讀經老師交流，討論整個計劃的內容。我們簡單記錄了超過二十多項可以改善的細節。從孩子細心聽故事的眼神中，我知道，閱讀本來就是跨文化的溝通方法。這方面，我們似乎滾對了方向。