種子實驗 2.0 – 讓孩子敢講 入校園推情緒教育：唔係下下都要鬧
香港學生壓力大，已成為社會常識。功課、補習、考試、獎項，學生每日疲於奔命，老師和家長每日檢查督促。即使有空閒時間學生寧願去玩，大人有空仍繼續訓話。久而久之彼此沒有溝通，老師家長繼續鬧，學生繼續藏起自己。 「藏起心事不說，去到一定事態才講，就...
31
5 月
15
5 月
How a Makerspace Can Boost Community Resilience
In this digital age, the role of a makerspace as a community hub is even more critical. It’s no longer just about making...
12
5 月
種子實驗 2.0 – 博士生學以致用 一滴淚水冀讓糖尿病患者無須每日拮針
撰文：羅坎一滴眼淚除了有水份、鹽份，還包含了數百種蛋白質，當中蛋白質的濃度可望能作重要指標用於預測或監控糖尿病及糖尿病視網膜病變。要用文字形容這樣的科學發現，實在簡單不過；但要從研究轉移至臨床應用或社會創新項目，過程困難重重。就讓我們看看創...
12
5 月
Master M 海報設計比賽作品展 x 一坪半主題書特展 – 展覽報導（一）
「2018年我隨大學到尼泊爾與當地婦女們製作布衛生巾，在村裏，唯一買得起衛生巾的家庭是村長老婆，和他二老婆。」Master M 展覽首星期，看展者不約而同地分享和月經有關的切身經歷。尼泊爾、布衛生巾、月經貧窮，不盡是香港女性會切身關注的議題...
04
5 月
社會創新與公共政策？
我在疫情期間幸運的拿到了獎學金，飛到了 #新加坡國立大學 #NUS 的 #李光耀公共政策學院 #LKYSPP ，修讀 #公共行政 碩士班。之前有人問我：你為什麼會選讀公共政策？你該不會是想要當公務員吧？當然不是啦！過去十多年的工作經驗都是在...
02
5 月
未來的本地遊：跨界合作共創新生態
撰文：Bobo Choy 賽馬會“創不同”社會創新實驗室籌組和策劃的「本地旅行實驗室」雖然暫時告一段落，但隨著計劃實踐而連結到的上水鄉村的村民、旅遊業從業員、有意參與社會創新的人士，甚至是社區發展的決策者等，都能為本地旅遊的新型發展出一分力...
01
5 月
種子實驗 2.0 – 會考模擬試全U變雙碩士 SEN孩子今重返教室助同路人
撰文：廖俊升 「我覺得是一種原動力，有時我教學生的時候，好像看見自己的影子……」陳卓琪（Twiggy）在16歲確診讀寫障礙，曾厭惡學習，考試全科不合格，只見前路灰暗。後來她遇上啟蒙老師，教她「如何學習」，最後她成功考上大學，攻讀兩個碩士學位...